Дидактичні умови формування науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики

Кожухар, Ж.В.; Kozhukhar, Zh.V.

dc.contributor.author	Кожухар, Ж.В.
dc.contributor.author	Kozhukhar, Zh.V.
dc.date.accessioned	2018-04-18T12:39:37Z
dc.date.available	2018-04-18T12:39:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Кожухар Ж.В. Дидактичні умови формування науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : Педагогічні науки : Збірник наукових праць. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2015. – Вип. 33. – С. 88-92.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/207
dc.description	The article analyzes the problem of didactic conditions of formation the scientific-cognitive competence in future teachers of Computer Science. The stages (motivational-reflexive, informative-transforming, productive-and-creative) and the system of multi- level tasks in the organization of independent work of future Computer Science teachers are defined. The role of independent activity in the process of scientific and cognitive competence of the future Computer Science teacher is investigated.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті проаналізовано дидактичні умови організації науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики. Визначено етапи (мотиваційно-рефлексивний, інформаційно- перетворювальний, продуктивно-креативний) та систему різнорівневих завдань щодо організації самостійної роботи майбутніх учителів інформатики. Розглянуто роль самостійної роботи в процесі формування науково- пізнавальної компетентності майбутнього вчителя інформатики.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;33
dc.subject	компетентнісний підхід	uk_UA
dc.subject	науково-пізнавальна компетентність	uk_UA
dc.subject	самостійна робота	uk_UA
dc.subject	competence-based approach	uk_UA
dc.subject	scientific and cognitive competence	uk_UA
dc.subject	independent work	uk_UA
dc.title	Дидактичні умови формування науково-пізнавальної компетентності майбутніх учителів інформатики	uk_UA
dc.title.alternative	Didactic conditions of formation the scientific-cognitive competence of future teachers of Computer Science	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA