Короткий опис (реферат):
У статті окреслено систему та конкретизовано структурні компоненти формування мовленнєвої
культури майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Узагальнено модель розвитку культури
мовлення студентів, яка складається з чотирьох взаємозв’язаних структурних компонентів: ціннісно-
мотиваційного, змістового, емоційного та операційного. Пропоновано способи вдосконалення мовленнєвої
культури фахівців дошкільної освіти у процесі підготовки у вищій школі.
Суть розробки, основні результати:
alization.
The article considers the system and structural components of the formation of speech culture of future teachers of
pre-school educational institutions. It describes ways to improve the culture of the students in the process of University
education.
Great attention is paid to the model of development of speech culture and its structural components. The author
concentrates on requirements for speech pre-school teacher.
