У статті пропонуються нові методичні ідеї, що базуються на історіософському підході до вивчення у 8-ому класі поеми Ш.Руставелі «Витязь у тигровій шкурі».
У статті розглядаються питання формування та розвитку дослідницьких якостей майбутніх учителів зарубіжної літератури, підготовки до впровадження інноваційних педагогічних технологій.