Активізація пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу

Abstract

В статье исследована проблема активизации познавательной деятельности студентов в процессе изучения дисциплин педагогического цикла. Рассмотрены основные методологические ориентиры решения этой проблемы, выявлены ценности, которые формируются в здоровьесберегающей деятельности.

The article investigates basic methodological reference point of activisation of the student’s cognition through the pedagogical disciplines, and highlights values formed in healthy leisure activities.