Рецепція американського повсякдення в романі В.В. Набокова “Лоліта”

Abstract

Кваліфікаційна робота є комплексним аналізом рецепції як словесно- образної форми сприйняття повсякденної дійсності на основі почутого, побаченого або усвідомленого автором. У роботі розкрито наступні питання: виникнення та розвиток терміну «рецепція», її види; теоретичні аспекти рецепції дійсності в історії поетики творів світової літератури; рецепція російського та німецького повсякдення в творчості В.В. Набокова; сприйняття американського повсякдення в романі «Лоліта» В.В. Набокова; рекомендації до вивчення рецепції образів повсякденної Америки в творах включених до програм для 10-11 класів, затверджених МОН; модель уроку з вивчення відображення дійсності та ідеалів Америки на матеріалі збірки В. Вітмена «Листя трави». За допомогою аналізу значного масиву використаної літератури, публікацій сучасних науковців, літературно-критичних статей, енциклопедичних словників та довідників з літературознавства та програми МОН для 10-11 класів рівнів стандарт та профільний було визначено поняття «рецепція», надано його практичне обґрунтування на базі творів художньої літератури та рекомендації щодо вивчення в школі. Тлумачення терміну «рецепція» є дотичним до понять М.П. Кодака «авторська свідомість» та «авторська позиція» і тяжіє до платонівсько- аристотелівської теорії мімезису в мистецтві, що є важливим для розмежування даного поняття з постмодерністськими – «інтертекстуальність» та «інтерпретація». Основою практичного дослідження є роман В.В. Набокова «Лоліта», а також тексти інших художніх творів письменника (романи «Машенька», «Король, дама, валет», «Защита Лужина», «Отчаяние, «Под знаком незаконнорождённых» та оповідання «Нежить», «Здесь говорят по-русски», «Облако, озеро, башня»). Всі сфери повсякденного американського життя, сприйнятого автором однойменного роману «Лоліта» особисто під час перебування в США, пов’язані із становленням маскультури, формуючої свідомість тогочасного американця, розповсюдженням ідей споживацтва та комерційною діяльністю, запровадженням новацій у сфері освіти, в тому числі з питань сексуальної освіти, відсутністю стійких моральних орієнтирів молоді, дисбалансом у взаєминах з природою, філістерством. Відповідно до рекомендацій МОН щодо особливостей вивчення рецепції американської дійсності було запропоновано план-конспект уроку на матеріалі поеми В. Вітмена «Пісня про себе» із збірки «Листя трави». Таким чином, результати дослідження в магістерській роботі сприятимуть виявленню сучасних напрямків розвитку наукових розвідок в галузі літературної критики.